Adverbien, Adverbien, Adverbien...

Englischprüfungen stehen immer wieder vor der Tür. Ob es sich nun um Ihre Abschlussprüfung oder Ihre interne Trinity-Prüfung handelt - oder ob Sie vielleicht sogar das Cambridge FCE, CAE, CPE oder IELTS ablegen wollen - es ist egal, es ist wichtig zu wissen, wie Sie sich darauf vorbereiten können und wie Sie bewertet werden. Im Allgemeinen werden Sie bei Englischprüfungen in vier Bereichen bewertet: Lesen, Schreiben, Hörverständnis und Sprechen. Sie dürfen jedoch nicht vergessen, dass alle diese Fähigkeiten gute Kenntnisse der englischen Grammatik voraussetzen. Auch wenn die Kriterien für jedes Niveau unterschiedlich sein können, ist die goldene Regel beim Schreiben - unabhängig von Ihrem Niveau -, dass Sie zuallererst die Grundlagen der englischen Wortstellung (SUBJECT + VERB + OBJECT; PLACE + TIME) befolgen, die wir in unserem letzten Blog-Beitrag, Prüfungstipps, behandelt haben: Schreiben (I). Der nächste Schritt besteht darin, zu wissen, wo diese lästigen ADVERBS zu platzieren sind. Genau damit werden wir uns jetzt befassen, aber zunächst eine wichtige Frage...

Was ist ein Adverb?

Einfach ausgedrückt, ist ein Adverb ein Wort, das ein Verb beschreibt oder modifiziert. Wie wir aus unserem letzten Beitrag wissen (Prüfungstipps: Schreiben [I]), ein Verb ist ein Aktionswort, zum Beispiel: essen, beten, sprechen, gehen, schlafen, lesen, denken, fühlen und so weiter. Insofern ein Adverb diese Verben beschreibt oder modifiziert, sagt es uns, WIE das Subjekt des Satzes das Verb ausführt.

Es gibt drei Haupttypen von Adverbien, mit denen wir uns hier beschäftigen werden, Adverbien der Art und Weise, Adverbien der Häufigkeit, und Adverbien des Grades. Beginnen wir mit dem Einfachsten, wenn es um die englische Wortstellung beim Schreiben geht: Adverbien der Art und Weise.

Adverbien der Art und Weise

Zu den Adverbien der Manier, die die Art und Weise ausdrücken, wie eine Sache getan wird oder geschieht, gehören: langsam, schnell, leise, laut, ungeschickt, sorgfältig, schön, anmutig und so weiter. Wenn es um die englische Wortstellung beim Schreiben geht, ist die Platzierung dieser Typen am einfachsten, da sie normalerweise am Ende des Satzes stehen, nach Subjekt, Verb und Objekt:

Thema + Verb + Objekt + Adverb der Art und Weise

Sie (Thema) geschlossen (Verb) tDie Tür (Objekt) leise.

Er (Thema) warf (Verb) der Ball (Objekt) Unbeholfen.

Der Lehrer (Thema) erklärt (Verb) das Problem (Objekt) sorgfältig.

Wenn Ihr Satz Folgendes enthält Ort + Zeit zusätzlich zu einem Objekt haben Sie zwei Möglichkeiten, von denen die erste oft natürlicher klingt:

Subjekt + Verb + Objekt (Adverb der Manier) + Ort +Zeit

Der Lehrer (Thema) erklärt (Verb) der Grammatikpunkt (Objekt) brillant bei ISI (Platz) am Montag (Zeit).

oder

Subjekt + Verb + Objekt + Ort +Zeit (Adverb der Manier)

Der Lehrer (Thema) erklärt (Verb) der Grammatikpunkt (Objekt) bei ISI (Platz) am Montag (Zeit) brillant.

Adverbien der Häufigkeit | Adverbien des Grades

Ausdruck der Häufigkeit, mit der eine Sache getan wird oder geschieht, Adverbien der Häufigkeit umfassen: immer, gewöhnlich, oft, manchmal, selten, nie, und so weiter. Das Ausmaß, den Grad oder das Ausmaß, in dem eine Sache geschieht oder vorhanden ist, ausdrücken, Adverbien des Grades umfassen: definitiv, sicher, total, völlig, wahrscheinlich, möglicherweise, leicht, kaum, und so weiter. Wenn es um die englische Wortfolge beim Schreiben geht, folgt die Platzierung dieser Typen drei Regeln:

REGEL 1: VERB

Wenn Ihr Satz ein Verb enthält - und das muss er natürlich - ein beliebiges Verb, außer dem Verb "sein", stehen diese Typen vor dem Verb:

Thema (Adverb der Häufigkeit oder des Grades) + Verb + Objekt; Ort +Zeit

I immer spielen Fußball.

I niemals spielen Fußball.

I definitiv spielen Fußball.

und einen vollständigen Satz mit Ort + Zeit:

I in der Regel spielen Fußball bei ISI freitags.

REGEL 2: "SEIN"

Wenn Ihr Satz das Verb "sein" enthält, stehen diese Typen nach dem Verb:

Subjekt + Verb (Adverb der Häufigkeit oder des Grades) + Objekt; Ort +Zeit

Ich bin immer glücklich.

Ich bin in der Regel glücklich.

Ich bin definitiv glücklich.

und einen vollständigen Satz mit Ort + Zeit:

Ich bin niemals glücklich in der Schule zu sein.

REGEL 3: AUX/MOD AUX + HAUPTVERB

Wenn Ihr Satz ein Hilfsverb (be, do oder have) oder ein modales Hilfsverb (can, could, would, should, might, must und so weiter) und ein Hauptverb enthält, werden diese Hilfsverben zwischen die beiden eingefügt. Bevor wir uns ansehen, wie das funktioniert, sollten wir uns überlegen, warum dies der Fall sein könnte, d.h. das Vorhandensein von zwei Verben. Nun, erstens kann es sein, dass ein Hilfsverb (manchmal auch "helfende" Verben genannt) und ein Hauptverb eine Zeitform bilden, wie z.B. im folgenden Beispiel, in dem das Hilfsverb "haben" selbst als Hauptverb dient, um das Present Perfect zu bilden:

Subjekt + Verb 1 (Adverb der Häufigkeit oder des Grades) + Verb 2 + Objekt

Ich habe definitiv Ich hatte mein Frühstück.

Oder das Hilfsverb "tun" hilft einem Hauptverb, eine Frage zu stellen oder etwas Negatives zu sagen, wie im folgenden Beispiel:

Verb 1 + Subjekt (Adverb der Häufigkeit oder des Grades) + Verb 2 + Objekt?

Haben Sie immer frühstücken?

Subjekt + Verb 1 (Adverb der Häufigkeit oder des Grades) + Verb 2 + Objekt

Ich habe keine in der Regel frühstücken

Oder es gibt ein modales Hilfsverb, wie z.B. "sollte", und ein Hauptverb, das die Stimmung oder Modalität angibt, "sollte" ist freundliche Beratung, wie in diesem Beispiel:

Subjekt + Verb 1 (Adverb der Häufigkeit oder des Grades) + Verb 2 + Objekt

Sie sollten immer frühstücken Sie!

Eine zusätzliche Sache, die Sie in Bezug auf REGEL 3 wissen sollten, ist, dass es keine Rolle spielt, wenn Ihre Verbphrase länger als zwei Teile ist - zum Beispiel könnte es sich um Present Perfect Continuous handeln, das drei Teile hat - die Regel lautet wie folgt: Das Adverb of Frequency or Degree steht immer nach dem ersten Wort in der Verbphrase, etwa so:

Subjekt + Verb 1 (Adverb der Häufigkeit oder des Grades) + Verb 2 + Verb 3 + Objekt

Ich habe definitiv Ich habe meine Grammatik verbessert!

Nun, ich hoffe, Sie haben durch die Lektüre dieses Blogbeitrags Ihre grammatikalischen Kenntnisse über die englische Wortstellung beim Schreiben verbessert. Es ist gut zu wissen, dass diese Regeln auch für, nun ja, das Wort auch gelten, wie Sie sehen können, aber auch für: both, all, just, already, and still. Sie gelten nicht für das Wort yet, das, wie man uns sagt, bis zu einem bestimmten Niveau (B2) nur in negativen Sätzen und Fragen verwendet werden kann, wo es am Ende steht. . . . Natürlich ist das nicht wirklich der Fall, aber ich muss diesen Blogbeitrag noch schreiben!

Bitte finden Sie die Prüfungstipps: Schreiben (I).

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