Історія Мізукі

Я навчався в Ірландії 3 місяці. За цей час у мене з'явилося багато думок про моє життя в Ірландії. У цьому матеріалі я хотів би розповісти про три речі. По-перше, я розповім про мою школу і мою приймаючу сім'ю. Моя школа називається "Dundalk Grammer School". Це школа-пансіон. Це означає, що в ній навчається багато учнів з різних країн. Я проживаю в пансіоні з понеділка по п'ятницю ввечері. Проводячи там кожен день, я відчуваю щось дуже відмінне від минулого.

В Японії я їздив до школи з дому на велосипеді та потягом. Тому моє життя протягом 3 місяців дуже відрізняється від життя японців. Наприклад, розмовляти англійською щодня, не мати навколо себе японців, думати про різні речі англійською, провести час в іншій країні і жити в іншому будинку. І багато інших. Для мене навчання за кордоном було вперше.

Окрім того, що я був першим, я обрав інший шлях, ніж мій друг. Більшість друзів мого японця були в Канаді. Однак я не хотів їхати разом, бо не люблю перебувати разом в одних і тих самих країнах.

Мені не подобається, коли ми розмовляємо один з одним рідною мовою. Якщо я говорю японською, то втрачається сенс навчання за кордоном. Тому, залишившись на самоті, я хотіла подумати про себе і подумати про майбутнє.

Потім я хочу бути незалежною людиною після навчання за кордоном. Для цього я буду робити все можливе в Ірландії. Далі я розповім про свою приймаючу сім'ю. Моя приймаюча сім'я - це шість осіб. Це одна дівчина, троє хлопців, приймаючий батько і приймаюча мати.

Вони такі милі і добрі до мене. Проживання вдома було моїм першим досвідом.

Спочатку я дуже нервувала і дуже хвилювалася. Але зі мною лагідно розмовляли. Я була така щаслива. А моя приймаюча мама - медсестра, мій приймаючий тато - поліцейський.

Я подумав, що мені дуже пощастило це почути. Якщо я захворію і до мене наблизиться небезпека, я зможу попросити їх про допомогу. Розповідаю про своїх братів і сестру, які приймають у себе. Одній дівчинці 14 років. Вона завжди привітно зі мною розмовляла. Тому її існування дуже допомагає мені, коли я відчуваю занепокоєння. Я хотів би порадитися з нею про те, що може статися в майбутньому. 398 Потім один хлопчик 9 років, а інший хлопчик 10 років і 2 роки. Хлопчики 9 років і 10 років грали у футбол. Я бачив футбольний матч.

Для мене це був перший раз, коли я дивився футбольні матчі в іншій країні. Це було дуже весело. Я також хочу подивитися їхній матч, якщо буде можливість.

Ще одна людина - дворічний хлопчик. Відколи я приїхав до Ірландії, я ніколи не займався з такими маленькими хлопчиками, як він. Це був один з перших моїх досвідів. Він такий гарний і дуже милий.

У мене таке відчуття, що у мене з'явився молодший брат. Відтепер я хочу позитивно спілкуватися з моїми братами та сестрою, які мене приймають.

Далі я хотів би розповісти про хорову діяльність. Я був членом хорового клубу в Японії. Цей гурток відомий у школі, і я виграла конкурс. Мені подобається співати з дитинства, і я завжди співала. Я люблю співати, тому що пісня має чудову силу вражати людей. Насправді, коли мені було самотньо або сумно, коли я слухала пісню, мені ставало легше. Мені б хотілося, щоб люди навколо мене посміхалися піснями.

Усвідомивши це, я вирішила, що продовжу співати в Ірландії. Я належу до хорового клубу в Ірландії.

Я хочу заспівати пісню, яка зробить всіх тут щасливими. Однак я не так багато співав англійською. Я наштовхнулася на мовну стіну більше, ніж думала.

Є ще багато речей, які ти не можеш заспівати так, як хочеш. Але я знала, що це нелегко, коли приїхала сюди. Тому я хотів би продовжувати співати, не здаючись. Потім я хочу заспівати пісню, яка вразить людей англійською мовою. Це моя кінцева мета.

Насамкінець, я хотів би написати про свої знання англійської мови. Відтоді, як я приїхав сюди, я почуваюся впевнено. В Японії я навчався три роки. Я багато працював, тому мої знання англійської були не від мене, а від людей, які мене оточували. На той час я думав, що зроблю все, що зможу, з упевненістю в собі.

Але впевненість у собі миттєво кудись зникла. Я розчарований відсутністю мого знання англійської мови у спілкуванні з іноземними студентами.

У мене не було можливості говорити англійською, тому я відчував себе так сильно. Так я вперше зрозумів, що мені не вистачає підготовки, щоб використовувати його англійською мовою.

Було багато разів, коли здавалося, що через це вона спотворюється.

Але кожного разу, коли я вирішую вчитися, я твердо знаю, що вирішила рости сама.

Думаючи так, я відчуваю, що потроху зростаю. Я сам не міг стати агресивним до того, як прийшов сюди. Я боявся зробити помилку. Боялася того, що подумають про мене інші. Але тепер я інша. Я не буду боятися помилок. Незалежно від того, наскільки поганою англійською ви можете говорити. Це не означає, що немає про що хвилюватися. Звичайно, тривога є. Просто спосіб мислення змінився порівняно з минулим. Я хотів би тут пообіцяти. Я зроблю все можливе, щоб зробити те, що я можу зробити зараз, навіть якщо у мене є тривога. Наостанок я хотів би завершити вступ словами, що я зроблю все можливе в цьому житті за кордоном. Я не втрачу себе, що б не сталося. Я не буду хвилюватися. "Я можу змиритися з невдачами, всі в чомусь зазнають невдачі. Але я не можу змиритися з тим, що я не намагався".