부사, 부사, 부사...

학기말 평가든 사내 트리니티 시험이든, 또는 캠브리지 FCE, CAE, CPE, IELTS 등 영어 시험이 계속 다가오고 있는 상황에서 영어 시험을 어떻게 준비하고 어떻게 평가받을 수 있는지 아는 것이 중요합니다. 일반적으로 영어 시험에서는 네 가지 능력을 평가합니다: 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기입니다. 그러나 이러한 모든 능력에는 영어 문법에 대한 충분한 지식이 필요하며, 각 레벨마다 기준이 다를 수 있지만, 쓰기와 관련해서는 레벨에 관계없이 지난 블로그 게시물인 시험 팁에서 다룬 영어 어순(주어 + 동사 + 목적어, 장소 + 시간)의 기초를 가장 먼저 준수하는 것이 황금률이라는 점을 기억해야 합니다: 쓰기 (I). 다음 단계는 성가신 부사를 어디에 배치할지 아는 것인데, 바로 지금부터 살펴볼 중요한 질문입니다.

부사어란 무엇인가요?

간단히 말해 부사는 동사를 설명하거나 수식하는 단어입니다. 지난 게시물에서 알다시피 (시험 팁: 쓰기 [I]), 동사는 먹다, 기도하다, 말하다, 걷다, 자다, 읽다, 생각하다, 느끼다 등과 같은 동작을 나타내는 단어입니다. 부사가 이러한 동사를 설명하거나 수식하는 한, 문장의 주어가 동사를 어떻게 수행하는지 알려줍니다.

여기서 주목해야 할 부사는 크게 세 가지 유형이 있습니다, 매너의 부사, 빈도 부사및 학위 부사. 글쓰기를 위한 영어 어순에 관해서는 가장 쉬운 것부터 시작하겠습니다: 매너의 부사.

매너의 부사

어떤 일이 이루어지거나 일어나는 방식을 표현하는 매너 부사는 천천히, 빠르게, 조용히, 큰 소리로, 서투르게, 조심스럽게, 아름답게, 우아하게 등을 포함합니다. 영어 글쓰기의 어순에 있어서는 보통 주어, 동사, 목적어 다음에 문장의 끝에 오기 때문에 가장 쉽게 배치할 수 있습니다:

제목 + 동사 + 개체 + 매너 부사

그녀 (제목) 닫힘 (동사) t그는 문 (객체) 조용히.

He (제목) 던진 (동사) 공 (객체) 서투르게.

선생님 (제목) 설명 (동사) 문제 (객체) 신중하게.

문장에 다음이 포함된 경우 장소 + 시간 객체 외에도 두 가지 옵션이 있으며, 이 중 첫 번째 옵션이 더 자연스럽게 들릴 때가 많습니다:

주어 + 동사 + 목적어 (매너의 부사) + 장소 +시간

선생님 (제목) 설명 (동사) 문법 포인트 (객체) 훌륭하게 ISI에서 (장소) 월요일에 (시간).

또는

주어 + 동사 + 목적어 + 장소 +시간 (매너의 부사)

선생님 (제목) 설명 (동사) 문법 포인트 (객체) ISI에서 (장소) 월요일에 (시간) 훌륭하게.

빈도 부사 | 정도 부사

어떤 일이 수행되거나 발생하는 빈도를 표현합니다, 빈도 부사 포함: 항상, 보통, 자주, 가끔, 드물게, 절대로, 등입니다. 어떤 일이 발생하거나 존재하는 양, 수준 또는 범위를 표현합니다, 학위 부사 포함: 확실히, 확실하게, 완전히, 완전히, 아마도, 아마도, 약간, 간신히, 등등. 글쓰기를 위한 영어 단어 순서에 관해서는 다음과 같이 배치됩니다. 세 가지 규칙:

규칙 1: 동사

문장에 동사가 포함되어 있는 경우(당연히 포함되어야 합니다) '되다'라는 동사를 제외한 모든 동사가 동사 앞에 오게 됩니다:

제목 (빈도 또는 정도 부사) + 동사 + 목적어; 장소 + 시간

I 항상 플레이 축구.

I 절대 플레이 축구.

I 확실히 플레이 축구.

장소 + 시간이 포함된 완전한 문장을 만들 수 있습니다:

I 보통 플레이 금요일에 ISI에서 축구를 즐기세요.

규칙 2: "되기 위해"

문장에 '되다'라는 동사가 포함된 경우 동사 뒤에 해당 동사가 붙습니다:

주어 + 동사 (빈도 또는 정도 부사) + 개체; 장소 +시간

나는 항상 happy.

나는 보통 happy.

나는 확실히 happy.

장소 + 시간이 포함된 완전한 문장을 만들 수 있습니다:

나는 절대 요즘 학교생활이 행복합니다.

규칙 3: 보조/모드 보조동사 + 주동사

문장에 보조동사(be, do, have) 또는 조동사(can, could, would, should, might, must 등)와 주동사가 포함된 경우, 이 동사들은 둘 사이에 위치합니다. 이제 이것이 어떻게 작동하는지 살펴보기 전에 잠시 멈춰서 두 동사가 존재하는 이유를 생각해 보아야 합니다. 먼저, 다음 예에서처럼 시제를 형성하는 보조동사('돕는' 동사라고도 함)와 주동사가 있을 수 있습니다. 예를 들어, 보조동사 '있다'가 주동사로서 현재 완료를 형성하는 예에서 보조동사 '있다'는 스스로를 돕고 있습니다:

제목 + 동사 1 (빈도 또는 정도 부사) + 동사 2 + 목적어

나는 확실히 아침을 먹었습니다.

또는 다음 예에서처럼 주동사가 질문을 하거나 부정적인 말을 할 때 보조동사 '하다'가 도움을 줄 수도 있습니다:

동사 1 + 주어 (빈도 또는 정도 부사) + 동사 2 + 목적어?

당신은 항상 아침을 먹나요?

제목 + 동사 1 (빈도 또는 정도 부사) + 동사 2 + 목적어

나는 보통 아침 식사하기

또는 예를 들어 "should"와 같은 조동사 보조동사와 기분이나 양식을 나타내는 주동사 "should"가 있을 수 있습니다. 친절한 조언, 이 예제에서와 같이:

제목 + 동사 1 (빈도 또는 정도 부사) + 동사 2 + 목적어

다음을 수행해야 합니다. 항상 아침을 먹어요!

규칙 3과 관련하여 알아두면 좋은 한 가지 추가 사항은 동사구가 두 부분보다 길어지는 경우(예: 세 부분으로 구성된 현재완료연속형일 수 있음), 규칙은 다음과 같이 동사구의 첫 단어 뒤에 항상 빈도 또는 정도 부사가 오는 것입니다:

제목 + 동사 1 (빈도 또는 정도 부사) + 동사 2 + 동사 3 + 목적어

나는 확실히 문법이 향상되었습니다!

이 블로그 포스팅을 통해 영어 작문 어순에 대한 문법 지식이 향상되셨기를 바랍니다. 보시다시피 이러한 규칙은 모두, 모두, 그냥, 이미, 여전히라는 단어에도 적용된다는 것을 아는 것이 좋습니다. 이 단어에는 아직 적용되지 않으며, 특정 수준 (B2)까지는 마지막에 배치되는 부정적인 문장과 질문에만 사용할 수 있다고 들었습니다. . . . 물론 실제로는 그렇지 않지만 아직 해당 블로그 게시물을 작성하지 않았습니다!

자세한 내용은 시험 팁: 작문(I).

참고: 이미지는 boggletondrive.com에서 제공했습니다.