คำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์…

การสอบภาษาอังกฤษจะมีขึ้นทุกเมื่อ ไม่ว่าจะเป็นการสอบวัดระดับปลายภาคเรียน การสอบ Trinity ของมหาวิทยาลัย หรือแม้กระทั่งการสอบ Cambridge FCE, CAE, CPE หรือ IELTS ก็ตาม การสอบเหล่านี้ก็ไม่ใช่เรื่องสำคัญ แต่สิ่งสำคัญคือคุณต้องรู้ว่าต้องเตรียมตัวอย่างไรและคุณจะได้รับการประเมินอย่างไร โดยทั่วไปแล้ว การสอบวัดระดับภาษาอังกฤษจะประเมินทักษะ 4 ทักษะ ได้แก่ การอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด อย่างไรก็ตาม คุณต้องจำไว้ว่าทักษะเหล่านี้ทั้งหมดต้องมีความรู้ด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่ดี และแม้ว่าเกณฑ์อาจแตกต่างกันไปในแต่ละระดับ แต่สำหรับการเขียน กฎทองไม่ว่าคุณจะอยู่ในระดับไหนก็ตาม คือ คุณต้องปฏิบัติตามพื้นฐานของลำดับคำในภาษาอังกฤษ (ประธาน + กริยา + กรรม; สถานที่ + เวลา) ที่เรากล่าวถึงในโพสต์บล็อกล่าสุดของเรา เคล็ดลับการสอบ: การเขียน (I) ขั้นตอนต่อไปคือการรู้ว่าควรวางคำวิเศษณ์ที่น่ารำคาญเหล่านี้ไว้ตรงไหน ซึ่งเป็นสิ่งที่เราจะพูดถึงในตอนนี้ แต่ก่อนอื่น ขอถามคำถามสำคัญก่อน... -

Adverb คืออะไร?

พูดอย่างง่ายๆ คำวิเศษณ์คือคำที่อธิบายหรือขยายกริยา ดังที่เราทราบจากโพสต์ล่าสุดของเรา (เคล็ดลับการสอบ: การเขียน [I]), กริยาคือคำกริยา เช่น กิน สวดมนต์ พูด เดิน นอน อ่าน คิด รู้สึก เป็นต้น ตราบเท่าที่คำวิเศษณ์อธิบายหรือขยายกริยาเหล่านี้ คำวิเศษณ์จะบอกเราว่าประธานของประโยคแสดงกริยาอย่างไร

มีคำวิเศษณ์สามประเภทหลักที่จะเกี่ยวข้องกับเราที่นี่ คำวิเศษณ์แสดงกิริยามารยาท, คำวิเศษณ์แสดงความถี่, และ คำวิเศษณ์แสดงองศามาเริ่มกันด้วยสิ่งที่ง่ายที่สุดเมื่อพูดถึงลำดับคำในการเขียนภาษาอังกฤษ: Adverbs of Manner

คำวิเศษณ์แสดงกิริยามารยาท

คำกริยาวิเศษณ์แสดงกิริยาที่แสดงลักษณะการกระทำหรือเกิดขึ้นของสิ่งต่างๆ ได้แก่ ช้าๆ รวดเร็ว เงียบๆ ดังๆ อย่างเงอะงะ ระมัดระวัง สวยงาม สง่างาม และอื่นๆ เมื่อพูดถึงลำดับคำในภาษาอังกฤษสำหรับการเขียน การวางคำกริยาวิเศษณ์เหล่านี้เป็นเรื่องง่ายที่สุด เพราะโดยปกติแล้วคำกริยาวิเศษณ์เหล่านี้จะอยู่ท้ายประโยค หลังประธาน กริยา และกรรมของคุณ:

เรื่อง + กริยา + วัตถุ + คำวิเศษณ์แสดงกิริยา

เธอ (เรื่อง) ปิด (กริยา) ตเขาประตู (วัตถุ) อย่างเงียบๆ

เขา (เรื่อง) โยน (กริยา) ลูกบอล (วัตถุ) อย่างเก้ๆ กังๆ.

คุณครู (เรื่อง) อธิบาย (กริยา) ปัญหา (วัตถุ) อย่างระมัดระวัง.

หากประโยคของคุณมี สถานที่ + เวลา นอกจากวัตถุแล้ว คุณยังมีสองตัวเลือก โดยตัวเลือกแรกมักจะฟังดูเป็นธรรมชาติมากกว่า:

ประธาน + กริยา + กรรม (กริยาวิเศษณ์แสดงกิริยา) +สถานที่ +เวลา

คุณครู (เรื่อง) อธิบาย (กริยา) จุดไวยากรณ์ (วัตถุ) อย่างชาญฉลาด ที่ ISI (สถานที่) ในวันจันทร์ (เวลา).

หรือ

ประธาน + กริยา + กรรม +สถานที่ +เวลา (กริยาวิเศษณ์แสดงกิริยา)

คุณครู (เรื่อง) อธิบาย (กริยา) จุดไวยากรณ์ (วัตถุ) ที่ ISI (สถานที่) ในวันจันทร์ (เวลา) อย่างชาญฉลาด.

คำวิเศษณ์แสดงความถี่ | คำวิเศษณ์แสดงระดับ

การแสดงความถี่ที่สิ่งหนึ่งถูกทำหรือเกิดขึ้น คำวิเศษณ์แสดงความถี่ รวม: เสมอ, โดยปกติ, บ่อยครั้ง, บางครั้ง, ไม่ค่อย, ไม่เคย, และอื่นๆ แสดงถึงปริมาณ ระดับ หรือขอบเขตที่สิ่งหนึ่งเกิดขึ้นหรือมีอยู่ คำวิเศษณ์แสดงองศา รวม: อย่างแน่นอน, อย่างแน่นอน, โดยสิ้นเชิง, โดยสิ้นเชิง, อาจ, เป็นไปได้, เล็กน้อย, แทบไม่ได้, และอื่นๆ เมื่อพูดถึงลำดับคำภาษาอังกฤษในการเขียน ตำแหน่งของสิ่งเหล่านี้มีดังนี้ สามกฎ:

กฎข้อที่ 1: กริยา

หากประโยคของคุณมีกริยา ซึ่งแน่นอนว่าต้องมี กริยาใดๆ ก็ได้ ยกเว้นกริยาว่า “to be” ให้ใช้คำเหล่านี้ก่อนกริยา:

เรื่อง (คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่หรือระดับ) + กริยา + กรรม; สถานที่ + เวลา

ฉัน เสมอ เล่น ฟุตบอล.

ฉัน ไม่เคย เล่น ฟุตบอล.

ฉัน อย่างแน่นอน เล่น ฟุตบอล.

และประโยคสมบูรณ์พร้อมสถานที่ + เวลา:

ฉัน โดยปกติ เล่น ฟุตบอลที่ ISI วันศุกร์

กฎข้อที่ 2: “ต้องเป็น”

หากประโยคของคุณมีกริยาว่า “to be” ให้ใช้คำเหล่านี้ตามหลังกริยา:

ประธาน + กริยา (คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่หรือระดับ) + วัตถุ; สถานที่ + เวลา

ฉัน เสมอ มีความสุข.

ฉัน โดยปกติ มีความสุข.

ฉัน อย่างแน่นอน มีความสุข.

และประโยคสมบูรณ์พร้อมสถานที่ + เวลา:

ฉัน ไม่เคย มีความสุขในโรงเรียนในช่วงนี้

กฎข้อที่ 3: AUX/MOD AUX + กริยาหลัก

หากประโยคของคุณมีกริยาช่วย (be, do, or have) หรือกริยาช่วยแบบแสดงภาวะจำเป็น (can, could, would, should, might, must และอื่นๆ) บวกกับกริยาหลัก ให้ใช้กริยาเหล่านี้เป็นตัวกลางระหว่างกริยาทั้งสอง ก่อนที่เราจะดูว่าสิ่งนี้ทำงานอย่างไร เราควรหยุดคิดสักครู่ว่าทำไมจึงเป็นเช่นนั้น ซึ่งก็คือการมีกริยาสองคำ ก่อนอื่น อาจมีกริยาช่วย (บางครั้งเรียกว่ากริยาช่วย) และกริยาหลักที่สร้างกาล เช่น ในตัวอย่างต่อไปนี้ ซึ่งเรามีกริยาช่วย “have” ที่ช่วยตัวเองเป็นกริยาหลักเพื่อสร้าง Present Perfect:

ประธาน + กริยา 1 (คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่หรือระดับ) + กริยา 2 + กรรม

ฉันมี อย่างแน่นอน ฉันทานอาหารเช้าแล้ว

หรืออาจมีกริยาช่วย “do” ช่วยให้กริยาหลักถามคำถามหรือพูดบางสิ่งในเชิงลบ ดังตัวอย่างต่อไปนี้:

กริยา 1 + ประธาน (คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่หรือระดับ) + กริยา 2 + กรรม?

คุณทำ เสมอ กินข้าวเช้าไหม?

ประธาน + กริยา 1 (คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่หรือระดับ) + กริยา 2 + กรรม

ฉันไม่ โดยปกติ กินอาหารเช้า

หรืออาจมีกริยาช่วยแบบแสดงภาวะ เช่น “should” เป็นต้น และกริยาหลักที่ใช้แสดงอารมณ์หรือภาวะ “should” คือ คำแนะนำที่เป็นมิตร, เช่นเดียวกับในตัวอย่างนี้:

ประธาน + กริยา 1 (คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่หรือระดับ) + กริยา 2 + กรรม

คุณควร เสมอ กินข้าวเช้าสิ!

อีกสิ่งหนึ่งที่ควรทราบเพิ่มเติมเกี่ยวกับกฎข้อที่ 3 ก็คือ หากวลีกริยาของคุณยาวกว่าสองส่วน เช่น อาจเป็น Present Perfect Continuous ที่มีสามส่วน ก็ไม่เป็นไร กฎมีดังนี้: คำวิเศษณ์แสดงความถี่หรือระดับจะต้องอยู่หลังคำแรกในวลีกริยาเสมอ ดังนี้:

ประธาน + กริยา 1 (คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่หรือระดับ) + กริยา 2 + กริยา 3 + กรรม

ฉันมี อย่างแน่นอน ได้ปรับปรุงไวยากรณ์ของฉัน!

ฉันหวังว่าคุณจะปรับปรุงความรู้ด้านไวยากรณ์ในการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นจากการอ่านบล็อกโพสต์นี้ เป็นเรื่องดีที่ทราบว่ากฎเหล่านี้ใช้ได้กับคำว่า also เช่นกัน อย่างที่คุณเห็น แต่ควรคำนึงถึงทั้งสองคำ ได้แก่ both, all, just, already และ still กฎเหล่านี้ยังไม่ใช้กับคำนี้ ซึ่งเราได้รับการบอกมาว่าใช้ได้เฉพาะในประโยคปฏิเสธและคำถามที่วางไว้ท้ายประโยคเท่านั้น (B2) แน่นอนว่าไม่ใช่แบบนั้นจริงๆ แต่ฉันยังไม่ได้เขียนบล็อกโพสต์นี้!

กรุณาค้นหา เคล็ดลับในการสอบ: การเขียน (I)

รูปภาพประกอบจาก BOGGLETONDRIVE.COM