Apie filmų (ir zinų) pedagoginę vertę ELT pamokose

Puikų darbą su mokiniais atliko mūsų mokytoja Edia Connole.

Neseniai atliktame tyrime "Pedagoginė [filmų] vertė ELT pamokose" (Ismail: 2017)[1] autorius daro išvadą, kad pastarieji vaidina didžiausią vaidmenį - teikia daug privalumų - ugdant mokinių klausymo įgūdžius ir kultūrinių aspektų pažinimą. Be to, autorius pastebi, kad kai palengvinama įgūdžių integracija (klausymasis, kalbėjimas [apie filmą, kolektyvinis kalbėjimas po jo], skaitymas [-apie kitų nuomonę apie filmą] ir rašymas [apie savo]), pavyzdžiui, rengiant individualias filmų recenzijas, ne tik plėtojamas mokinių žodynas, bet ir tobulinama gramatika.

Vadovaudamiesi autoriaus pasiūlyta metodika, mes, kaip klasė, įsitikinome, kad tai tiesa, ir todėl tikimės, kad jums patiks mūsų A2 filmo apžvalga (2019); "zino" formatas mums buvo logiškas pasirinkimas, nes ELL - nuo pagrindinio iki profesinio lygio - tikslinis "apžvalgų" skaitytojas paprastai yra "interneto svetainių" ir (arba) "žurnalų" skaitytojas[2], o zinai atitinka šiuos kriterijus ir kartu išlieka savilaida (savilaida leidžia marginalizuotiems balsams išreikšti save už pagrindinės žiniasklaidos apribojimų ribų, o autoriams - kontroliuoti leidybos procesą).[3]

Galite patikrinti baigtą projektą čia.

Žemiau rasite keletą mūsų mokinių atsiliepimų apie šią veiklą:

"Dalyvavimas filmo recenzijoje buvo puiki patirtis, galimybė išmokti rašyti recenziją yra puikus pratimas, padedantis tobulinti rašymo įgūdžius, Edijos dėka išmokau daug dalykų, esu jai labai dėkinga."

- Ledread Jaque

"Pirmą kartą rašiau apžvalgą anglų kalba, todėl šiek tiek nerimavau, bet procesas ir rezultatai buvo nuostabūs. Kartu žiūrėjome filmą, kalbėjomės apie jį ir tada sukūrėme ziną. Kai kurie žmonės gali pamanyti, kad tai tik apžvalga, skirta mokytis anglų kalbos, bet man tai buvo gera patirtis!"

- Seunghui Yu

"Ši peržiūra buvo nuostabi patirtis. Skaitymas man yra ne tik įžengimas į kažkieno sukurtą pasaulį, bet ir daugybės naujų žodžių ir žargono išmokimas. Rašyti apie tai buvo dar sunkiau, tačiau mokytojo pagalbos dėka tai tapo kažkuo smagiu. Tai prasidėjo nuo skaitymo, o baigėsi komandiniu darbu".

- Silvia Mamani

—————————————————–

[1] Nyak Mutia Ismail (2017), ""Tai didžiausias poveikis!" The Pedagogical Values of Movies in ELT Classrooms," in Studies in English Language and Education, 4.2, prieiga per https://pdfs.semanticscholar.org/701b/459bb52b4f923a322154e7c1e4e4a04669b4.pdf (žiūrėta 19-12-16).

[2] Plg., pavyzdžiui, Londono Trejybės koledžo "Rašymo žanrų gairės - Rašymo žanrai", kurias galima rasti https://www.trinitycollege.com/qualifications/english-language/ISE/ISE-Foundation-A2-resources/ISE-Foundation-A2-reading-writing (žiūrėta 19-12-16).

[3] Apie tai, kaip sukurti šešiolikos puslapių ziną, žr: Kaip iš vieno popieriaus lapo sukurti 16 puslapių ziną", kurį galima rasti http://dearcolleen.blogspot.com/2013/08/how-to-make-16-page-zine-from-one-sheet.html (žiūrėta 19-12-16). Plg. Marshall McLuhan (1964 m.), "The Medium is the Message", iš knygos Understanding Media: The Extensions of Man", prieinamas iš https://web.mit.edu/allanmc/www/mcluhan.mediummessage.pdf (žiūrėta 19-12-16).